TALLER N°2

Segunda fecha: marzo 31 de 2011

Hora: 2:00pm

Lugar: Colegio Santa Clara de Asís

Tema del día: Comunicación Humana y Lenguaje Humano

Tiempo probable: 1 hora teórica

                           1 hora práctica- evaluativa

                            Total: 2 horas

Objetivos:

·        Complementar la información del taller número 1.

·        Lograr establecer la relación del lenguaje con el desarrollo humano y cultural del hombre.

·        Permitir a las estudiantes del Colegio Santa Clara de Asís, establecer vínculos entre el lenguaje y el comportamiento de las culturas.

Contenido base para efectos de explicación

Este taller se toma como complemento del primero, pero enfocando el tema a la humanización del lenguaje, teniendo como referente al hombre- ser social, que valida el lenguaje y todo lo que el implica a partir de la interacción con los diferentes grupos que constituyen su contexto.

En el taller número 1 hablamos de aspectos importantes que conforman la comunicación; en esta ocasión hablaremos de estos aspectos pero a partir de contextos sociales específicos, que son justamente los que hacen que el tipo de comunicación humana se diferencie a las demás, no solo por su estructura y objetos de finalidad, sino por la importancia que adquiere en todos los procesos del desarrollo humano y social. Esto se abordará a partir de los siguientes temas y orden de explicación:    

FASE 2

Actividad práctica grupal

Las estudiantes deberán conformar 4 grupos de 5 personas y realizar la lectura de un texto que contará con las siguientes características:

El escrito representara un diálogo entre dos o más personas, cuyo tema y contenido será el mismo, pero cada uno pertenecerá a un grupo, población o cultura distinta; por lo cual la expresión será significativamente diferente en aspectos como: Las palabras que constituyen el diálogo (código lingüístico), el tono de emisor y receptor, las características que corresponden a los rasgos culturales y la manera de referirse al tema.

Después de realizar esta lectura, las alumnas discutirán con su grupo los siguientes aspectos:

1.   Dentro del diálogo del texto, que tipo de sentimientos expresaron los personajes.

2.   Que rasgos o tendencias culturales se pudieron detectar en la lectura.

3.   Que papel pueden lugar los valores, costumbres y tradiciones en la lectura que se acaba de hacer.

Para esta actividad contarán con 30 minutos.

FASE 3

De socialización

La última fase de este taller, a diferencia del primero no será escrita, pues teniendo en cuenta el tema tratado se dará la oportunidad a las alumnas de socializar su trabajo y detectar diferencias con respecto al de sus compañeras de la siguiente forma:

1.   Cada equipo destinará una representante para asumir la vocería del grupo, esta dará a conocer: de que se trató la lectura y a que región o grupo pertenecían los integrantes del diálogo; además expondrán las respuestas a las preguntas propuestas y contarán al grupo las conclusiones de su equipo sobre el tema del lenguaje humano.          Para esto cada equipo contará con 5 minutos.

2.   Como conclusión del taller las alumnas podrán expresar cuales fueron las diferencias que notaron en los diálogos de cada región, dirán si a pesar de ser el mismo tema, existieron elementos que pudieran enfocarlo en sentidos diferentes y, si la cultura a la cual pertenecía cada texto pudo incidir para ello.

3.   Harán una coevaluación del trabajo de sus compañeras

4.   Evaluarán el taller propuesto, las estrategias utilizadas y el manejo del tema.

Referencias Bibliográficas

1.     Artículo sobre Comunicación Humana, disponible en: www.rincondelvago.com/comunicacion-ylenguaje-html

2.     Documento, Lenguaje Como Sistema de Comunicación Humana, disponible en: www.bc.inter.edu/facultad/PPAGAN/lenguaje.htm

3.     Artículo, Evolución del Lenguaje Humano, disponible en: www.monografias.com/trabajos11/elhomcom/elhomcom.Shtml

4.     Artículo, Sociolingüística y Variaciones del Lenguaje a Partir del Contexto, disponible en: www.solociencia.com/biologia/05062301.htm